(可能是看到其他老師越來越豐富的部落格，陸陸續續增加新文章，就覺得自己不應該在怠惰下去了)
2011年11月19日參加生物趴辣客四就是分享這個內容，這個活動是我在2011年4月左右上完達爾文演化論給學生的回家作業，我的發想起源來自於阿簡的生物筆記~大家來畫生態系、月玲的講台~生態教學亂亂畫、及課本上常用四格漫畫來說明長頸鹿的演化，我希望上完演化之後，學生可以運用天擇說的理論，嘗試去解釋這個世界所看到的生命現象，因此我想到用四格漫畫的方式來以評斷學生是否理解天擇概念。
最後收回來的作業畫得很好的學生大約佔20%(32份)，60%畫的比較普通或參考課本的內容，20%敷衍亂畫或觀念錯誤。這樣的作業可以很輕易看出學生是否能理解天擇概念，而且作業批改起來非常有趣，很像看漫畫。(我的學習單單可以在google dochttps://docs.google.com/document/d/1amHkT5U3wAqi23BIdUQAAkCtpT10I6sK9sJKzlj4YxM/edit參考)以下是畫的比較好的作品:
