2011年11月27日 星期日

老師!!請問血漿長怎樣?~~阿清的血液觀察

以前在上血液的時候,
通常以課本的照片加上影片給學生看什麼是血球和血漿,
不過還是會有學生來問我"血漿長什麼樣子呢?"
因此今年決定抽自己的血給學生看看~觀察老師的血球和血漿,
第一步,就是要想辦法抽血,而且不能讓它凝固,
就去藥局買針筒和含抗凝血劑的試管,
不過藥局只賣針筒,我就請校護幫我抽血,


把血跟生理食鹽水混一下,看會不會凝固,
結果沒多久就變成草莓果凍了,
上網查了一下可使用檸檬酸鈉讓血液不要凝固,
但不知去哪買=.=,
後來剛好要帶小朋友去診所打預防針,
突然想起診所會幫病患抽血檢查,
就厚著臉皮問醫生可不可以賣我含抗凝血的管子,
醫生問我要做什麼,
我就告訴她"我是要抽血給學生觀察血漿和血球"
醫生說"你要幾個?"我說"5個"
她就很阿莎力的說送你吧~~~~(感動啊!!心中大喊:醫生你真是大好人)
後來就再請校護幫我抽血,
分裝在5根含抗凝劑的試管中,
放在冰箱冷藏靜置,隔天就會漂亮的分成2層,
剛抽出血的模樣

靜置一段時間(通常隔天就會分的這麼漂亮)
上課給學生觀察,反應熱烈,而且印象深刻(不過有學生說很噁心,怕的要死)
下層血球就用針筒取出放在顯微鏡下觀察,
不過人的血球非常小,
100倍只能看到很多點點狀的紅血球,不是很清楚,
我技術不太好,轉到400倍常常就找不到,無法對焦,
等學校顯微鏡維修後,我再來試看看,希望明年能給學生看得更清楚一些。
後來還拿給其他老師看,大家都覺得很有趣,
許多老師都說沒看過"原來血會變成這樣啊"@@

只是每年上課都要去要管子,這樣好像不太好,
應該自己配一下抗凝劑~~檸檬酸鈉好像不會太難買,
只是濃度、比例要查一下

2011年11月25日 星期五

三個成語的造句

這學期每個星期四,我都會要學生寫三個成語的造句,
以前以為成語造句很簡單,
我應該會很好改,
結果一改之後,發現有些成語我根本不知如何造句,
頭痛的要死,
還好座位旁邊是國文老師,
讓我可以一直煩她,
也讓我功力增進不少,
後來有學生開始發揮創意,
把三個成語寫成一段短文,
我覺得很有趣,
我也開始鼓勵其他學生也一起創作成語短文,
希望她們發揮創意、想像力
不過同學反應有些成語很難弄成短文,
為了讓同學服氣,
我決定親自示範,
上一周創作的我已不知丟哪去了,
先秀一下這周新寫出來的,
本周成語"上行下效"、"心有戚戚"、"千里鴻毛"
創作短文如下:
"清哥帶班認真負責,上行下效的結果,
班上同學也起而效法,班務蒸蒸日上。
而且清哥思慮清晰、做事果斷,
許多決策同學也常是心有戚戚焉。
除此之外,清哥也非常溫柔體貼,
經常寫小卡片送給同學,
雖是千里鴻毛,卻是情深義重"~~完畢

2011年11月20日 星期日

朝聖之旅~~生物趴辣客4

以前教學就是嘴、粉筆、黑板,
偶爾加點影片增加學習興趣之外,
並沒有很認真去思考如何加強教學內容,
自從去年從行政轉換導師開始,
突然對於教學內容感到不滿與不足,
想要改變的聲音一直在心裡那喊,
自從在網路看到了阿簡老師的網誌,
讓我對生物教學開啟了不一樣的視野,
也從阿簡老師的網誌上看到了更多其他老師的分享,
(陽光貝貝拉、月鈴的講台.....真是多到看也看不完)
這些內容對我的教學與班級經營都提供了莫大的啟發與助益,
重要的是這些老師字裡行間充滿了對教學的熱情,
也激盪著我心中的那把火。
因此我一直都很想參加生物趴辣客這個活動,
很想親眼去看看這些熱情的老師,
也希望經由分享激盪出更多的火花。
為了要參加這個活動,
激發我不斷思索如何創新教學,
努力研發新的教學內容,
才能去參加這場盛會,
這次終於得償所望。阿~~~嗚
(~~講了半天都還沒講到正題)

這次參加趴4的人各個身懷絕技,
一整天的內容可以用目不暇給來形容,
菜一道道一直上,
艦長的科學寫作是我心中永遠的痛,
指導學生科展如何寫出一篇好的科學專題文章,
真的就像艦長說的,
只有一招"觀摩、觀摩、再觀摩,練習、練習、再練習"
雖是看起有是老生常談,
但卻是最核心的部分。

喜青老師的環境教育最後一張簡報有2句話
"你的生物課能為環境做什麼,學生上了你的生物課能為環境做什麼"
我認為生物課這是非常重要的一部分,
卻也是最難的一部分
每次上到人與自然這一個單元,
總覺得上的非常糟糕,感覺像草草了事(汗),
對於如何讓學生對於土地、環境產生認同,
我真的非常贊同喜青老師的一個概念,
就是要學生親身經歷,
以前想要假日帶學生去參加淨灘活動,
也是希望學生能親身體驗,
才會有環境保護的心,
只是這都只流於紙上談兵(鑽洞反省中),
未來一定要去執行。

劉新老師的分子概念學習光合作用,
我也是類似的教法,
我也是在第一章生命的現象就先提到世界的組成,
並初步介紹幾個常見的元素及分子,
不然只看中文字,
學生怎麼能夠理解二氧化碳跟水竟能變成葡萄糖,
真是所見略同。~~以後還是繼續就這麼教下去。

而阿簡老師的壓軸演出~生物E道具
最佳的Yahoo、e-bay代言人
簡直是目不暇給,
就像購物頻道主持一般,
各項教具猶如滔滔,江水連綿不絕,
學生使用這些教學道具,
並然是驚呼連連,
對於生物課充滿期待,
而阿簡老師的點點滴滴,
也顯示有跨領域的知識
真是能創造出不一樣的教學內涵阿。

其他小菜也是充滿難忘的滋味,
各式各樣的創意教學與點子,
精緻的教具、
電子平台的運用、
驚人的美術功力、
與班級經營的細膩.....
在在讓我感到參加這場盛宴真是不虛此行,
最重要的感動是~~
這場盛宴每位老師那充滿教學熱情的心,
也讓我從早坐到晚全神貫注
竟然都沒有睡著
(平常學校辦的我常常不小心就zzz....)

最感到驚喜的是參加這活動竟讓我遇到
~~失散多年大四國中實習時的指導老師~皮卡彎
~~and陽光貝貝拉竟是東海的學妹,還跟我一起做過實驗
~~大學的學姐~~佩穎
更厲害的是她們竟能認出我,
而我根本沒認出她們orz,(慚愧)

最後,繼續精進自己的教學,
就如月鈴老師(偶像)所說的
能由"老師為主體的教學"
轉變成"以學生為主"的模式
才是王道啊

ps.這輩子第一次寫網誌
平常就懶的寫東西
想不到一寫就寫的落落長
平常10點就睡了
竟然不知不覺就寫到12點......