阿清的家: 大觀醒獅團團聚之四~~101.11.23

這次是大觀醒獅團第四次團聚，感覺時間過得好快，好像上次第三次團聚才過沒多久，突然就過了3個星期，上次的分享還記憶猶新，第四次就來了。本次分享的主題聚焦在耶誕節活動或新年活動。分享的老師有美月、盈慧、智涵、莉欽。

美月的分享
1.給班上的學生玩疊疊樂，國中也是玩得很開心
2.交換禮物:50元以上100以下
3.玩抽糖果:資陵提供小道消息--八里有單賣抽糖果紙
4.學生喜歡吃:可以把家裡人家送禮的餅乾(訂婚喜餅)集合起來，當作禮物，收到的學生也很很開心，因為有很多餅乾可以吃

怡嘉
她會告訴學生不能只有煮火鍋，必須有節目，至少10項，節目主持人自行選出，如果活動沒辦成，以後就沒有活動可以玩。可以看到學生的多元才藝。

佳雯
用卡式爐煮火鍋要小心，瓦斯罐要卡好，有班級曾經因為沒卡好燒起來。

資陵
1.也可以把班上的餐巾紙集合起來弄成獎品給學生SURPRISE
2.跟學生說要辦活動，帶自己最喜歡的餅乾(不用告訴學生隔天要做甚麼)，當作獎品

盈慧分享
1.要學生營造氣氛:耶誕節要布置教室，讓學生分工~噴雪花、布置聖誕樹、掛卡片(告訴學生越快寫好越接近星星月有可能實現或是有大獎，學生會想要快寫好放上去)
2.交換禮物
3.請學生拿一張卡片寫一項指令，學生要抽卡片完成指令，才可以抽獎品

智涵分享
1.她都會在特別的節日辦闖關活動玩學生
2.叫學生到辦公室唱歌、找某位老師
3.跟老師猜拳贏了之後比賽投籃
4.闖關:第一關吃吐司、第二關跳繩連續20下、第三關投籃連續三顆、洋芋片放臉上想辦法擠眉弄眼把洋芋片吃下去~~闖關失敗必須退回去
5.體驗身障人士:讓學生2人一組(1男1女避免太吵)，一人當瞎子一人當聾子要想辦法合作走到某處
6.獎品:每組一份(準備立可帶、鉛筆、原子筆.....裝到大紙盒中塞報紙，讓學生很錯愕:)))

阿清
我也設計過一些闖關活動
1.設計密碼:將注音符號編碼(ㄅ01ㄆ02....以此類推)，就可以把一句話轉變成密碼(忘了是從哪個老師的文章學來的)，該句話提示物品、藏寶圖(剪好的照片)的位置
2.尋找保:拍攝學校5-6個景點(看同學分成幾組):然後將照片洗出來4*6，照片上用麥克筆註明寶物位置(畫星星)，再將照片剪成20等份，放入封口袋之中。藏在校園中某處(老師以密碼或其他方式提示)
3.趣味成語比手畫腳
4.我也看過有老師曾經在耶誕節或新年募集二手書籍或玩具，當天帶學生送去孤兒院，也是很棒的活動。
5.學校地理老師去年也曾經叫學生寫卡片寄給聖誕老公公，剛好就看到彥文老師也分享了一個寫卡片給聖誕老公公的文章，作法是一模一樣的，學生收到的時候真的是超高興的。

莉欽分享
新手導師的心路歷程
莉欽老師敞開心胸分享自己這一年多以來的導師生活，遇到的挫折與打擊，甚至連想調校的逃避念頭都出現，八上這場大病，也剛好讓自己可以停下腳步省思過往的班級經營方式。一開始總希望用滿滿的愛來引導這些學生，希望跟學生沒有距離，當學生有錯時，盡量包容她引導他，學生眼鏡壞了還會趕快幫她拿去修理，就怕她下午上課會看不見；希望學生能在課業上有好表現，第8節之後繼續陪同學在班自習。可是做了這麼多，卻發現學生卻越來越不把導師當老師看待，言語越來越不禮貌，也不能體會導師之用心，並視之理所當然。莉欽突然發現學生是把它當作母親的角色，才會如此對她，對待學生並不需要幫學生做那麼多，引導他們學習責任與承擔，有錯應學習負責，不需急著幫學生善後，她應該把師生的關係重新建立。
同事們在莉欽老師分享之後，給了她很多的建議，也分享了自己帶班時面對的挫折，沒有人一開始就很會當導師的，會沮喪是很正常的，會有調整也是很正常的，重點是自己如何面對。~~這時討論的氣氛超熱絡，我看著這些老師敞開心胸訴說著自己的過去，同事之間互相扶持的情誼，我內心其實是非常的激動不已，也感動到都快掉淚~~現在回想起來也是。
我認為同事之間支持的文化與氛圍是非常重要的，也是老師們能否繼續保持熱情繼續努力下去很重要的一股推力，這也是我推動這樣的聚會很重要的原因。總之，就是很感動、很開心，繼續給它辦下去就對了~~~~