2014年1月23日 星期四

1030122水月在大觀之班級經營分享及減碳大航海課程之體驗

古生物的挖掘課程是我與水月兄的第一次連結,當時覺得這個課程真是太有趣了。參加趴辣客5的時候,第一次跟本尊談到話,還記得說了我調整他設計的課程,如何變成一節課,融入於課程之中。
我在當天跟參加的老師說,其實跟水月只有數面之緣,不過看著他的部落格,聽著他在趴辣客的教學課程及topshow的班級經營分享,我對水月班級經營之細膩,感到無比的敬佩,我覺得他真是非常強啊,當時就想著有機會要邀請水月來大觀做分享,除了分享班級經營的經驗,更重要的是水月那感動人心的教學熱忱,我希望能帶給學校老師們更多的教學動力。除了班級經營分享,水月也分享了節能減碳之大航海課程,讓我們參與了一場有趣的課程活動。

水月動人的英姿~~每個學生都像潘朵拉的寶盒一般,
他們的外顯行為可能就像飛出寶盒外的壞東西,讓人感到困擾,
但是別忘了在這些學生內心的未知世界裡,還存在的希望
這也是堅持著我的教育信念~~(心有戚戚焉^^)

大家目不轉睛,看著聽著水月的分享

水月教學生涯的前2年~~在高雄~震撼教育

第一個班就是後母班,班上的孩子帶給水月無比的衝擊與挑戰
這種卡司~~真是太豪華了
我還記得學校有老師帶了一個班之後,就覺得教國中生真是太可怕
之後就改當公務員

水月老師~~長的好老實喔(我可能會被水月飛踢了)

大家都很認真,尤其聽了水月用功夫把大哥翻倒之後~~更認真了

大人很認真聽水月講故事,小孩很認真看故事書

水月帶班帶心,圖中水月要求班上學生要一起跑步,一邊跑一邊報數,
這樣的做法是要凝聚班上的向心力
若是練體能,會讓學生自由跑

部落格的經營很令人佩服,在班級經營也發揮了很大的功效。
不過對這部分有許多老師看法是保留的,上班處理學生的事,下班還是繼續學生的事,
部分同事的看法是要保有一些自己的時間,而工作跟家庭也是必須取的平衡

部落格除了讓學生、家長知道老師班級經營的想法,也讓家長掌握班上學校發生的事,
對於建立家長的信任有很大的效果

畢業的學長姐也會留言,給學弟妹帶來經驗的傳承

每週一期的班訊更是讓人佩服
除了成績,還有老師的話,好文章、一段英文文章...
累積了班級故事、情感與學生能力

我的年表~~水月希望學生能學習整理的能力,非常有趣的做法

學生的寫作能力驚人,水月要求學生寫心得、寫札記、寫寫寫...,經過磨練,
學生真的可以很自然的寫出一大段文章,這點跟學校許多老師訓練學生的方式很雷同
也都以類似的成效,學生不是不行,只是缺訓練與要求

講桌是水月帶來分享的學生作品、班訊與畢業禮物

水月還會畫素描送給學生~~真是太強了我畫的會被退貨


超喜歡這附圖~一位學生常考第二名,一直輸班上一位同學而感到沮喪
水月畫了2棵樹請學生自己觀察有何差異(旁邊的字先遮起來)
讓學生明瞭,扎根比外表的高低更重要~~真是好棒的引導方式

讓學生練習寫人生的最後一封信,可以發現學生的內心世界
標題不要說寫遺書,避免家長忌諱

老師的視野決定學生的視野(點頭..點點點)

水月目前對這個班的最低要求:
1.掃地,是班上的事,自己的工作做完,要主動去幫其他同學。
2.聯絡簿、班訊、作業
3.上課的禮貌和秩序

帶學生帶心,讓學生信服才能幸福啊

水月神功三式心法~讓你成為老師完全體


第二階段~節能減碳大航海課程體驗
水月是由桌遊及三國志電玩的點子發想而來。
細節可參考水月的文章,寫得更仔細。
hungju30.blogspot.tw/2013/08/part-1.html
http://hungju30.blogspot.tw/2013/08/part-2.html
http://hungju30.blogspot.tw/2013/08/part-3.html
http://hungju30.blogspot.tw/2013/08/part-4.html
不過真的要玩過,才比較清楚如何進行。
老師過程中要引導孩子思考各種能源政策的優缺點,經由活動去體會能源政策的規劃。

水月老師解釋遊戲的進行方式,共有5個國家,
一開始大家要抽地圖及種族,每個地圖有不同環境,可以發展不同的設施
種族則是有不同的能源缺口及碳排放量
玩家要想辦法減低碳排放及降低能源需求
 每一回合會增加2個能源缺口及3個碳排放
每一回合有固定的活動點數可以運用,因此必須權衡要做哪些指令
一開始,老師們很困惑,覺得很複雜,不知如何玩,
http://www.youtube.com/watch?v=raMIyuFYXxk&feature=youtu.be

溪流組:很認真在研究說明書與卡片內容

沙漠組:認真~認真
http://www.youtube.com/watch?v=knQUd12ql0Y&feature=youtu.be
森林組~小孩說聽不懂

這組超困惑,國文老師努力閱讀書面資料

研究可以興建的設施

設施上會說明每回合可增減的碳排放及能源需求

在任務單上寫下每個回合要做哪些事:建設、保留或是到海上採集能源
http://www.youtube.com/watch?v=paDMb0gevUE&feature=youtu.be
討論,擬訂策略

這組有桌遊高手

七手八腳~七嘴八舌..%$!@#^&

沙漠組...只能一直蓋太陽能電廠><

哥哥:媽媽我都搞不懂啦

開始漸入佳境,慢慢搞懂遊戲規則

妹妹:我還是畫畫好了

宜欣:沙漠最單純,就是蓋太陽能發電廠


我們有6座太陽能發電廠了

我們是節能減碳冠軍王

我們是太陽能大國

森林之國

我們是海之國



醒師團寒假特別活動~~水月遊大觀成功
我跟老師們介紹水月是個充滿人文色彩的自然科老師,參加的老師還以為他是國文老師,也有老師覺得他根本是全才,教理化、會武術、會寫文章、喜愛宋詞(還會跟學生寫對句)~~這些特質小p也是有的拼。

水月老師心思細膩,故事動人,說理流暢,條理分明,許多的觀念與想法,尤其是在輔導學生的那一塊,我特別有感受。

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